PREMIERS RESULTATS: Internet est un gagdet inutile et dangeureux nous espérons vous l'avoir démontré. En faite là où c'est utile, c'est pour les mille et uns petits à côtés : incitation des étudiants à utiliser un outil somme toute relativement indispensable, jeu de rôle, ... enrichissant la formation, la rendant plus dynamique encourageant les étudiants à participer. rigoler valeur ajoutée pour l'usager A une très grande interactivité puisque chaque étudiant publie, pilote son perso-WEB et se trouve en relation permanente avec les cyber-profs de JT007. B Un apprentissage in vivo du monde du travail où líapprenant devient líacteur de sa propre formation grâce à des consignes précise C un cours à distance avec une équipe de professionnels enseignant, (et non pas d'enseignants professionnels) D La possiblité de sortir de la relation classique étudiant-prof qui rebute les nouvelles générations E Une approche pédagogique qui s'apparente plus aux techniques du jeu de rôle, et du centre d'entraînement, voire de la science fiction, que de l'académisme universitaire. En faite pour tout vous dire, au début on savait pas vraiment où on allait....Mais on y allait. Premiére étape mettre le support de cours en ligne. On chercha naturellement à se faire héberger par l'université. Même un prof bien installé, élu au directoire de son université, n'arrive pas à avoir un persoWEB digne de ce nom, alors un vacataire, vous n'y pensez pas!!! Heureusement nous rencontrâmes un écho beaucoup plus favorable du coté des providers et de l'êtranger. QUANTITATIF: COTE EXTERIEUR: une 100taine de pages sur le cours JT007, une 50aine sur le développement Internet et environ 200 sur le WEB des étudiants. Une assez bonne recension du site par les moteurs de recherche. Altavista, Hotbot, NothernLight, Infoseek,... Une 10 aine d'inscriptions spontanées d'étudiants de l'êtranger : Brésil, Indes, Maroc,.... une dizaine de liens spontanés avec d'autres sites. COTE ETUDIANTS: Nous avons passé un petit questionnaire (anonyme bien sur) à nos 18 étudiants. voilà leurs réponses: Malgré ses piètres qualités pédagogiques Doctor NO a réussi à faire aimer son cours grâce au WEB puisque la moitié des étudiants le classent parmi leurs 3 cours favoris. 8 étudiants souhaiteraient d'ailleurs prolonger cette expérience. 14 étudiants trouvent le support WEB tres utile : il les a d'ailleurs encouragé à lire puisque 16 d'entre eux ont lus plus de 5 articles présents sur Cybertribes et visitès plus de 10 sites WEB réferencés par nos soins. Qui donc a parlé de manque de goûts littéraires et d' esprit d'initiative ? Encore faut-il choisir les bons outils!!!. C'est sûr que le Lagarde et Michard manque d'accroche. QUALITATIFS Premiére constation : La situation a formidablement progressé depuis l'année 96. A cette époque ancienne, la moitié des étudiants avaient alors refusé de toucher à l'ordinateur. Aujourd'hui il n'y en pas plus d'1/10éme à être rebutés, les autres adorent. Les étudiants participent beaucoup plus qu'a un cours traditionnel-un E-Mail par semaine en moyenne-3 heures de travail personnel. Nous établissons un rapport entièrement nouveau, beaucoup plus ludique que ce à quoi nous a generalement habitué l'Educastration Nationale. Ce qui était vécu comme une contrainte, devient soudain quelque chose de drôle. Les étudiants trouvent que l 'enseignement est très personnalisé et que le prof est beaucoup plus présent : <<tu as vu il nous répond même la nuit!!!>> Le cours est beaucoup plus dynamique puisque affranchi de toutes les routines administratives- l'appel des étudiants, les messages de services. Toutes les consignes se trouvent sur le WEB- Quant aux étudiants ils pointent Online grâce aux cookies présents sur notre site. L'Email permet de plus un traitement et une évaluation automatique du travail des étudiants. Les étudiants apprécient beaucoup l'ouverture sur l'extérieur et les autres pays Francophones que leur donne le cours (participation à des cyber-colloques, échanges avec des journalistes professionnels, ...) Le prof, qui est un gros paresseux, passe finalement moins de temps a préparer son cours puisque les étudiants sont plus dynamiques et prennent de plus en plus de responsabilités. Mais c est vrai qu en France on préfère les gros tuyaux et les usines à Gaz.